「不安-解放条件づけ」とは、心理学の学習理論の一つであり、行動主義心理学者のバーク・ラカーズ（Burrhus Frederic Skinner）によって提唱された概念です。
不安-解放条件づけは、動物や人間の学習や行動を説明するための理論であり、主に「不安」と「解放」という二つの要素が関与します。以下にそれぞれの要素を説明します。
1. 不安条件づけ（Anxiety-inducing conditioning）：この条件づけでは、ある刺激（刺激A）が不快な刺激（刺激B）と関連付けられることで、不安や恐怖を引き起こします。例えば、ある場所で恐ろしい出来事が起きた場合、その場所自体が不安を引き起こす刺激となる可能性があります。
2. 解放条件づけ（Release conditioning）：この条件づけでは、不安条件づけが起きた後に、不安を解放するための刺激（解放刺激）が提供されることで、不安が和らぐ効果があります。例えば、不安を引き起こす刺激Aが現れた後に、安全な状況や快適な状態が提供されると、不安が解放されるとされます。
不安-解放条件づけの理論では、不安条件づけと解放条件づけが交互に起こることによって、学習や行動が形成されるとされています。不安条件づけが起こることで個体は注意を向け、解放条件づけが提供されることで不安が和らぎます。この過程によって、特定の刺激や状況への反応が形成され、行動が制御されるとされています。
不安-解放条件づけは、学習理論の一つとして応用され、不安や恐怖を引き起こす条件や、不安を緩和させる条件を考慮する際に役立つ理論として研究されています。
