割増原理（Principle of Augmentation）は、心理学の学習理論の一つであり、ある要素が他の要素に比べて増強されている場合、その要素が主となる要因であるという原理です。割増原理は、学習や判断、認識のプロセスにおいて重要な役割を果たしています。
具体的には、割増原理は以下のような場面で考えられます：
1. 学習: 学習の過程で、ある要素が他の要素よりもより強く関連付けられた場合、その要素は学習の結果としてより強く記憶されます。つまり、注意や意識の焦点が特定の要素に向けられることで、その要素の学習が促進されるということです。
2. 判断: 情報の評価や判断において、ある要素が他の要素に比べて顕著である場合、その要素は判断の際により大きな影響力を持ちます。つまり、重要な情報や目立つ要素は判断において優先される傾向があるということです。
3. 認識: 視覚的な認識において、特定の要素が他の要素に比べて明瞭である場合、その要素はより強く認識されます。つまり、目立つ要素や鮮明な特徴を持つ要素は、認識の際により重要視されるということです。
割増原理は、情報処理の過程において、注意や記憶、判断、認識などの要素がどのように関与するかを説明するために使用されます。重要な要素や目立つ要素が増強されることで、学習や判断の効果が増し、より効率的な情報処理が行われるとされています。
